■打ち合わせ
フォレストリーダーの業務で小学校と打ち合わせが予定されていた。ここ一年は、サブに徹するつもりでいたが、母校であり担当者を引き受けてしまった。ベテランがフォローしてくれるので心強い。
対象は小学１年から３年生であり、何を講義すればいいかの打ち合わせとクラフトという木工工作の打ち合わせである。
３回目ということもり、対応された先生は慣れていたが、こっちは初めてである。
小学１年生の教科書を見ながらテーマを決める。そして、パワポによる資料作りを始めなければならない。実施計画書を見たら、自分の名前の前に◎が付いていた。
妙に疲れる。退職後、業務として他の方と話す機会があまりなく、心が緊張していたのかもしれない。
