■五校目
今日は午前中に打合せがある。五校目である。まあ、前半はこれで終わるが、後半も何校か予定されている。
打合せ時刻まで公園を歩く。風が強いね。帽子はまるで役に立たない。おまけに、雨もぱらついてくる。今日の公園は、雨の場合ひさしの中を歩けるので良かった。
打ち合わせは問題なく終わったが、議事録を作らなければならず、明日以降になろう。
帰宅後は昼食である。今日は蕎麦の日である。前回の長芋の半分が残っており、とろろ蕎麦にする。山芋の半分は酢味噌掛けにしてみた。少し寂しいので、天ぷらも揚げた。
山芋には酢味噌が合わないことが分かった。天ぷらは多すぎである。ウドの葉はまだあるが処分しようかと考えている。
今日は風があるが気温が高い。家にいるとエアコンを付けなければならず、電気代がかかるので、出ることにした。
歩いていると面白い風景に出会った。パトカーがレッカー車で運ばれている。
知らないご婦人が自分に手を振っている。人違いかと思ったが、自分しかいない。足を止めると、選挙運動であった。自分は、思考を妨げられた候補者には投票しないことにして来た。
避暑を目的にセカンドオフィスに向かう。
しかし、中に入ると寒いね。外は暑いし、中は寒い。そういう年齢になったんだなあと自覚する。
夕方まで過ごす。いくぶん暑さの峠は越えたようだが、風は強かった。
■「定形外郵便」（堀江敏幸著、新潮社、２０２１年）を読む。
「すべての動きと時間が静止している。」
「～想像力のない者は戦争や災害、そして人災に等しい過酷事故をことごとく忘れ、あるいは忘れさせようとしている。」
「極寒と飢餓と死に直面し、皆が人としての形を失いかけているなか～」
「～聴きながら書き、書きながら聴くことはほとんどない。」
「都市を破壊すれば建築資材が売れる。戦争を起こせば武器が売れる。」
「名前を奪い、家畜さながら数字で識別する非人称の囲い地で～」
「世の中に人の来るこそうれしけれ／とは云ふもののお前ではなし」
「このご時世、統計ほどいかがわしいものはない。」
「いくら小説の読み過ぎでも、そこに身体が反応するはずはない。」
「思いつきで世界は進む～」
「考えるということは、森のなかの空き地を探しにいくことだ」
「木は不死の存在ではない。いずれ倒れる。」
「～均質に流れていく時間のなかにこそ豊かさがあるという考えを～」
